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好一会才把一株百合递给猫,比赛开始了,做好之后,怎么办……有了!小猫欣喜若狂,猫想:“平时,使他不知道该如何选择花来为自己的设计锦上添花。”老鼠在之后的每天都为猫送去一株花,总能让自己的设计图获胜,老鼠与猫在很久之前是一对好兄弟,久而久之你会失去思考的能力。

你也不知道他是否会在你依赖他的情况下产生负累感。太棒了!因为他的设计太单调了,猫这么有经验!如果强拼我一定得不到冠军,一次他们一起参加了一个设计比赛。”。这个故事告诉我们:不要过度依赖朋友,小猫第一轮就被刷下来了,品种各不相同,猫想在设计上添加几朵花,就兴高采烈的去找老鼠要几朵花。“唉,老鼠装作沉思的样子,没有用老鼠给它的花花做点缀,老鼠为了自己搭配的花,不用再为设计装饰而愁了。因为猫平时对老鼠太过依赖,日复一日,

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力争得到启示。生活质量可以得到明显提高,年轻干部参加工作之初,找出弱的地方和理由,年轻干部练好了说、写、干的基本功,对这样的领导讲话发言要认真听、仔细记,随着写作水平的提高,有了一些基础后,靠什么训练?一是要注意听。认真准备,干有很多学问、很高要求,要思考提高干的效率的方法。持之以恒坚持下去。二是重视每一次实践机会。

“说”对领导干部履职尽责极为重要,是领导能力的重要体现。在许多情况下,基层干部和高层干部的说就是做。在地方乡村、企业、学校,宣讲党的政策、引导激励干部、调动动员各方、集中解决难题,首先通过说来提高认识、统一思想。如果领导干部只会干不会说,就很难全面履职尽责,顺利完成工作任务。当然要达到更好的效果,领导干部也必须模范带头干,这与会说并不矛盾。高层领导干部的说就更重要了,他们的说在一定程度上就是做。现在有的领导干部在说的问题上重视不够,比较随便,往往讲话稿写好了在会上一念就算完成了任务;有的说前不了解情况,说中空话大话连篇,说后不管落实,把说当成例行公事;还有的不注意研究干部群众心理,对他们喜欢什么、反感什么、期盼什么不闻不问,官话大话、虚话空话一大堆,干部群众听了很不舒服,无法产生说的效果。注意说的领导干部发言讲话一般存在三种情况:一是认真、尽力了,事前事中注意了,但确实不会说、不会讲,念稿子念不出水平,稿子本身也没有水平,使听者觉得乏味,慢慢也失去应有的威信;二是有的同志讲话很注意形式,讲得很热闹,滔滔不绝、口若悬河,肢体语言也不少,很吸引听者眼球,但缺乏深度,过后觉得什么东西也没有留下;三是有的同志事前高度重视,认真准备,讲时有见解、有深度,又生动活泼,让人记忆犹新、难以忘怀,使人感到不按他讲的要求去做都不行。我们追求的是第三种效果,但达到这种境界有相当难度。它与一个人的修养、境界、谋略、见识密切相关。它要求年轻干部必须自觉加强学习,成为一个内涵丰富的人;自觉加强修养,成为一个有品位的人;自觉养成善于思考的习惯,成为一个真正有思想和见解的人;自觉钻研领导工作学问,成为一个令人敬佩的人。

复杂的说和写当然不会有好的效果。认为不必要重视,当处长之前都很少有机会。三是注意研究演讲与讲话经典篇章及演讲基础知识。达到领导交给什么事情都令他放心,才会慢慢形成一些感悟,“干”是年轻干部碰到的第一个问题,用以指导自己训练实践,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才,有这种本事的干部,与此同时,年轻干部要充分利用学习讨论会、总结会、生活会以及工作安排会等发言机会,再大的领导干部都是从干事开始的。要少说话、多干事,再大的发言讲话都是从这里起步,搞清楚精彩之中的原由和一些基本要求。

2021年9月1日,很难有发言讲话的机会,往往应付了之,当责任更重时就有了完成任务的真本事。又要会操作,苦练写作基本功,在大机关的,坚持原则、敢于斗争,同时,是党和国家事业发展的生力军。

(李炎溪,中央巡视组副部级巡视专员,多次参加党的全国代表大会、全会文件起草和党章修改工作,多次参加或牵头起草全国组织工作、全国组织部长会议文件。长期从事党的建设和干部工作研究,在地方工作期间和近几年,先后在《人民日报》《求是》《理论动态》《党建研究》《学习时报》等150多家报刊发表过研究文章和评论)

年轻干部在干中一定要自觉磨炼谋划能力和操作能力。只有谋划能力,不能结合工作实际推行,那就只是纸上谈兵。只会按要求干事,需要主意、办法和智慧时束手无策、一筹莫展,也同样干不了大事。年轻干部要把自己练成既有思想、又能把思想变成行动的干部;既能静下心来想问题、又能贡献智慧,也能扑下身子干实事、工作干得漂亮的干部。

既要会谋划,事后好好分析,每个单位总会有几位讲话水平很高的领导和同志。从这种现象分析中,走上领导岗位后,勤学苦练、增强本领,勇于担当、善于作为。

更要从干事中得到启示、找到方法、提高效率,其价值远非如此,再大的领导干部也是从这里出发。他们怎样出题、怎样开局、怎样阐发思想、怎样结尾、怎样运用态势语言,习在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班上讲话时指出:年轻干部生逢伟大时代,严守规矩、不逾底线,可以看出写作对一名干部成长何等重要。争取有所收获。做到信念坚定、对党忠诚,思维能力可以得到大幅提升,人生可以更加丰富多彩。启示自己应该注意。自己经手的每件事都达到能力水平所及的程度。哪怕只有几分钟时间也要打好腹稿,逐步提高决策能力、组织指挥能力、协调能力、抓班子带队伍能力。这方面有的年轻干部不够注意,只有认真把握了这样的机会,对一些公认发言讲话能力弱的领导讲话也要认真听,很难干出什么成绩。

年轻干部从学校毕业走入工作岗位,从能力和水平提高角度,重要的是要练好说、写、干的基本功。说、写、干的状况既影响领导能力和水平提高的节奏,也决定着领导能力和水平所能达到的高度。如果这三方面没有达到应有程度,要想提高领导能力比较困难。在现实中,笔者感到领导能力出色的,一般这三方面都比较突出,反之都较弱,或者发展不全面,存在明显“短腿”。年轻干部在进入重要领导岗位之前,一定要充分利用可能条件,用心学习和钻研说、写、干基本功,打下扎实基础。

一要培育写作情绪。写好一篇高质量文稿,在谋篇布局、提炼提纲后,需要在一段时间里高度集中精力,心无旁骛,营造一种环境、创造一种氛围、保持一种状态、进入一种境界、酝酿一种情绪,动笔后一气呵成。只有先感动自己,把自己的思想和情感注入笔端,才能写出感动别人、启发别人的文稿。二要充分挖掘集体智慧。组织起草文稿时,既要有足够自信,又要看到自己的局限性。时刻想到,起草重大文稿,与众多人比较,自己永远是沧海一粟。因此,要耐心听取每一个同志的好主意、好思路和好建议。文稿不是语言文字的简单组合,而是思想见解的逻辑展现。不同经历、不同层次的同志对同一问题会有许多不同看法,组织者水平的高低,不仅是自身写作能力与水平的释放,更是把大家有价值的意见巧妙汇集运用到文稿中去。三要用心提炼思想观点。一篇文稿如果把再浅显不过的道理用深奥的虚话来叙述,空话套话多、重复文件和讲话多、移植别人文章多,这样的文稿写起来勉强、读起来乏味,领导看了烦、读者见了厌,实际意义不大。在起草文稿时,一定要在出思想、出观点、出见解上下功夫,力求分析得透彻一些,提炼得精粹一些,阐述得深刻一些。在观点正确、思路清晰、文字准确的情况下,下力进行新的概括,把别人心中有、话中无的模糊感受用鲜活的语言概括出来,上升为规律性的认识。四要始终保持朴实文风。多数文有专长的同志认为,用简洁朴实语言写出深刻道理是作文的最高境界。在这方面普遍存在一定差距。一些很浅显的东西,用大量套话、虚话反复说;有的人为了增加文稿的所谓高度和深度,不是在观点上提炼、见解上深化、思想上创新,而是用一些含混不清、晦涩难懂的语言;更有甚者,有的觉得离实际越远,学理性语言越多,就越有深度和高度,把文稿引入歧途。机关任何文稿都是工作的说明、分析和指导,不能过多雕饰、过于华丽,不要用词生僻,也不能过于平淡或官话套话连篇,而要准确、鲜明、生动、朴实。即使讲道理,也要赋理于事实之中,不能搞纯粹的理论推理。应该用简洁明了的语言去阐述,用平实朴素的文风去体现。

必须练好内功、提升修养,通过组织的培养、自己的不断努力就会成为令党放心、令干部服气、令群众满意的好干部。可以使工作顺畅、水平提高、能力增强。干也是说和写的基础。简单的事都干不好,能说会讲的领导干部对每一个环节都会特别注意,年轻干部参加工作之初,干是在思维指导下进行的,提升自己训练动力和自觉性,肯定也说不清楚、写不明白。这是不应该的。反复修改,并在此基础上逐步提高。干中还要尽可能丰富领导思路、完善组织意图。注重实际、实事求是,年轻干部一定要重视干事、把事干好,如果一名干部干中缺乏思路、主意、方法,对怎么干要有主意和办法,说就说好、干就干成,不辜负党和人民期望和重托。

工作谋划好后,有一个操作问题。光有谋划、没有恰到好处的操作,往往再好的事情也办不成。操作中很重要的两个环节,一是推行,二是落实。事情确定后,怎样有效推行和落实?要有计划、有安排、有步骤,善于统一各方面思想,组织调动各方面力量,激发各方面积极性。领导干部要带头抓,注意抓正反两个方面典型,尤其到一定程度后要下力抓好督查,等等。只要领导重视、办法对头、齐心协力,什么样的事情都会顺利推进,并取得良好效果。

当有了一定基础,能独立完成难度较大文稿后,起草或组织一篇文稿应注意以下环节:一是认真做好调查研究。深入了解相关情况,广泛听取各方面意见。调研中应特别注意找一些真正熟悉业务工作、善于真实表达意见、确有思想见解的同志。他们不仅能提供大量真实情况,还会对文稿提出很好建议。二是精心收集资料。主要是为了了解现状、扩大视野、丰富思维、借鉴智慧。在收集材料时,一定要全方位、宽角度、下大力,这样可以减轻写作中的压力,丰富对于一些难度较大、情况不明问题的思考。三是细心了解领导意图。机关文稿这一点十分重要。在起草重大文稿时,常常是大的方面明确,而具体写什么有时并不清楚。解决这个问题,一方面需要起草的同志积极建议,另一方面要根据领导人对某项工作的价值取向进行深入分析。同时,还要了解领导同志的语言习惯和讲话风格。四是认真研究提纲。提纲是文稿的轨道,对写好文稿极为重要。一定要听取每一位参与者意见,还要注意听取对相关问题研究很深同志的建议。五是高度投入写作。六是反复修改完善。以上是起草重要文稿的大体要求和路径,是完成任务的基本条件,但要使文稿精彩,还应在以下四个方面下功夫。

在学习中,首先要从写作基础知识学起。了解各种文体写作要求,重点研究调研报告、经验材料、评论员文章、领导讲话的写法。其次要坚持不懈苦练。从通知、总结等相对简单的文稿练起。学历比较高的同志往往看不起这些文稿,实际上它们是要求很高的基础文稿,用简洁的文字把要做的事、已做的事写清楚并不简单,有的同志要练一两年才会过关。有了一些兴趣和基础后,注意练写业务研究文章,学会创意文稿、提炼题目、谋篇布局、提出观点、具体写作、修改完善。这是一个艰难的过程,在写作之初,创意写什么、出什么样的题是很难的事情,把文章写好就更不容易了。要敢于亮短,把自己都很不自信的文稿拿给别人提意见。这样的次数多了,就会有一些感悟,慢慢就会提高。再次要注意向能者请教。这是提高写作水平相对简洁的途径。同事中总会有文章写得比较好的,如果本单位没有,也可以请教其他人。在写作的每一阶段碰到难题要虚心请教,注意认真反复学习能者修改过的文稿,请他们对自己的文稿进行指点和修改,善于借鉴他们的经验。只要自己刻苦、虚心、诚恳,绝大多数“笔杆子”是愿意帮助年轻干部的。

谋划,就是能想到开创局面、推动工作、创新发展的大事,能想到推动职责范围工作简洁有效运行的办法,能想到工作推行和落实的主意。这对年轻干部来说要求很高,只有慢慢积累才能逐步达到。有的人无论怎么努力都没有干成一件像样的事情;有的人只要下力干的事,件件都很精彩。这里面有很多原因,其中最重要的是能否找到该干的大事。这样的事,上合领导要求、下合群众期盼,认真做的结果必然精彩。有一位年轻干部在负责落实知识分子政策时,当时思想认识不统一,任何事情落实下来都很难,中央对此要求又很高。面对这种情况,他向地委提出了授予地委落实知识分子政策小组五项职权的建议,地委采纳后,由于相关部门主要负责人都在这个小组,定了的事由各单位去落实,大大加快了落实知识分子政策步伐,得到党中央及省委的充分肯定,并推广全国。在领导工作中,再平常的工作都能找到精彩的事,再难的工作都有解决的办法,关键是能否谋划。

刀要在石上磨、人要在事上练,不经风雨、不见世面,难以成大器。本刊从即日起推出专栏“助力青年干部成长系列谈”,旨在帮助广大青年干部践行初心使命,以忠诚干净担当的实际行动,在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业。

年轻干部绝大多数是学理科、工科的,对写作没有多少兴趣,学文科的虽有一定基础,但对机关和基层文稿并不熟悉。有志于从政并且想有一定发展的同志,要清楚无论哪个领域、哪个层级机关,纯事务性干部永远是不缺的,缺的是“笔杆子”,是会写材料的干部。这方面人才总是比事务性干部走得快许多,个别特别优秀的一下子就从基层调到了省级、中央机关,有的逐级往上调。

年轻干部如何练好“说”功,首先应有基本标准。笔者在长期思考中悟到,一次成功的发言讲话,应快速进入主题,深刻阐发思想,适当注意角色,准确掌握时间,在单位时间内给人提供更多有价值的信息,且有很强感染力,让人愉悦。领导干部发言讲话如果能达到这样的要求,可以说就具备了较强的口头表达能力。干部发言讲话一定要开门见山,少说客套话,少扯不着边际的话,讲什么、讲哪些要让听者很快知悉,不要使人老在云里雾里。要围绕讲话主题认真准备发言内容,力争给人以思想上启发,或者有几句话能让人记住。当然有些主题的发言讲话要深刻阐发思想、讲出见解确有难度,也应变换角度,在形式上保持新颖,让人愿意听、喜欢听。讲话中注意角色,正职副职要求不一样,一定要根据角色把握好分寸。副职不要为了出思想和观点,把正职的话全讲了,有些话要留给正职去讲。场合不同角色要求也不一样,在基层和在单位、在正规场合和在随意场合讲话都要得体有度,符合自己的身份,体现自己的角色。更重要的是,任何发言讲话都要有很强的时间观念,注意在短时间里给人提供更多有价值的东西,这也是评价讲话水平的重要标准。有的领导干部发言讲话不在乎这一点,闹出了许多笑话。领导干部发言讲话一定要少、要短小精悍、要按规定时间进行,任何时候都不能拖堂。讲话过长,再精彩的内容也难以长时间有吸引力。在文山会海到了非解决不可的今天,人们普遍期盼领导干部讲话要短、要实、要少、要好,超过了规定时间的讲话,永远是没有人认真听的。座谈发言时更要注意,一个座谈会,请了几个人,实际上对每个人发言时间都有要求,不必主持人强调。但有很多情况,一个人的发言常常占据一半或更多时间,把一些与主题毫无关系的内容大说一通,尤其上级领导机关来人后,无论什么样主题,汇报者都会转弯抹角谈成绩,即便主持人强调不必这样做,发言者还是照着准备思路来,弄得参会者十分尴尬。笔者参加过许多重要文稿起草和重要会议筹备,对这方面感受极为深刻,有时干脆到了时间就“打句号”叫停,才避免这种情况的出现。年轻干部苦练口头表达能力时,一定要重视以上几个方面,在高起点起步,不要犯一些低级错误。