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作为导演,我深深地感谢那些群众演员,他们只是一些默默无闻的普通人,拿着微薄的薪酬,干着“脏苦累”的活计,在影片中他们没有台词,没有动作,甚至没有正脸,也许只是一个路人甲……但他们同样尽职尽责。可惜的是,在后期剪辑中,这些镜头被删掉了。

一部经典影片即将结束放映时,突然在银幕上出现一段话:下面播出的是影片制作时被删掉的镜头,我们在向这些演员致歉的同时,也请观众记住他们的名字。

电影拍完了,我的导演工作似乎已经告一段落,但是我还有个不情之请:正式播放之时,能不能在结尾处加入那些在后期剪辑中删掉的“群演”镜头?

当然,删掉是为了整部电影的艺术追求,但是这些镜头很有可能是某些群演一生中唯一一次与电影的相遇,删掉这些镜头很有可能就同时删掉了很多人的“电影梦”。是的,为了电影故事的完整性,为了电影艺术的高质量,我们必须删掉这些镜头,可是我们为什么不能给他们一个在银幕上露脸的机会呢?是的,观众们更喜欢花钱去看那些大明星,但是谁能保证这些群演中不会走出一两位明星呢?如日中天的王宝强当年不也是一个整天追着剧组的群演吗?

作为本片的导演,真诚地感谢您对我工作的支持。没有您的支持,就不会有强大的演员阵容;没有您的支持,就不会有精益求精的剧本;没有您的支持,就不会有这部电影的顺利杀青。

如果你是这名导演,你会怎样说服制片方执行你的想法?请你给制片方写一封建议书。

二是对身份的把握,题目要求考生以导演的身份给制片方写建议书,这是本题较难较新的部分,最近几年的高考题都是要求考生充分考虑青年身份,考虑当代青年在新时代的大背景下如何做好自己,如何与他人交往,如何发挥自身作用,尤其是考虑在中华民族伟大复兴中的贡献,可以说无论是身份认同还是情景设置都比较贴近考生实际。但是本次考试的题目中导演的身份应该是一种特殊身份,一般的学生很少有类似经历,制片方也是与考生生活实际距离比较遥远的身份,因此在写作时考生如何较好地拿捏身份、口吻等就成为一道门槛,尤其对于不太了解影视剧制作的考生,可能连制片方就是“金主”这样的概念都没有,因此更不要说体会到导演面对“金主”时应有的身份,这样建议书中的内容和口吻就较难把握。还有就是对于导演来说,一部影片的剪辑不仅要考虑艺术,还要考虑利润,长达5分钟的播放时间对于一部投资巨大的影片来说是一笔高昂的费用,如果考生不理解这些行情,势必在写作中会理所当然,会盛气凌人,会不知所云。

总之,运用以上几种方法,既可以较快地分析出核心立意,也可以较好地进行布局谋篇。

一是对于材料中的思维矛盾点的把握。如为什么要播放这些被删掉的镜头?这些默默无闻的群众演员值得用五分钟时间来播放吗?这段镜头在整部影片中有什么作用?播放这些镜头会不会影响了商业利益?这种做法为什么令人难以置信?这种违背一般常规的播放方式背后隐藏的价值考量是什么?

如果运用辩证分析,可以从全面的角度充分考虑反对方的意见;从联系的角度横向分析这种做法合理与否,考虑其它电影的做法;从发展的角度分析这种做法的后果是否合理。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

如果运用概念分析,可以抓住“致歉”“普通人”等关键词,我们可以分析什么是“致歉”,分析什么是“普通人”,在分析这两个概念的基础上找到材料的核心立意。

本次考试继续延续近两年全国一卷作文题的命题方式,在真实情境、身份代入、文体限制、思维冲突方面做了进一步的保留与明确。

尊敬的制片方,正是基于以上思考,作为本片导演我建议在片尾加入那些被删掉的普通人的镜头,特别希望得到您的同意与支持,再次献上我真诚的感谢!

更是对他们精彩表演的肯定。结尾处加入这些删掉的镜头不仅仅是表达我们没有采用的遗憾,但艺术的根源不就在这些普通人中吗?我们的电影就是要拍普通人的生活,是对他们辛勤付出的肯定。

观众们发现,这些演员都是群众演员,他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、正在执勤的警察、打扫卫生的清洁工人……令人难以置信,向来以追求最大商业利益为目的的制片方,竟然愿意留出长达5分钟的播出时间,专门介绍这些一闪而过、最后被删掉的默默无闻的普通人。其实,这是导演与制片方做过沟通之后的结果。

如果运用因果分析,可以分析这种做法的原因有哪些,也可以分析这种做法的结果会有哪些,经过原因分析和结果分析后,综合两种分析,可以找到核心立意。

如果运用比较分析,可以运用“同中求异”思维,比如将这部电影的播放与其他电影的播放形式进行比较,“同”是什么,“异”在哪里,在比较的基础上也可以找到核心立意。

当然,一部电影投资巨大,作为制片方,您一定也是需要追求利润最大化,这无可厚非,市场经济本来就是需要投资之后有回报。公映电影必然有时间限制,拿出五分钟的时间播放这些镜头自然会挤占正片中的其它镜头,甚至会影响了整部电影的收入。但是我认为加入这些被删掉的普通人的镜头不但不会冲击影片的收入,而且会给本片带来良好的口碑与骄人的票房。正是加入这些普通人的镜头会使得普通观众看到我们对大众的关注,对辛勤劳动者的致敬,那些群演更能激起他们对生活的热情,对工作的热爱,“口碑就是金杯”,拥有了大量正面的评价,相信会有更多观众涌入影院来观看此片。更何况将这些删掉的镜头放在结尾处播放,也是有成功先例的,成龙的功夫片往往会在结尾处加入拍摄时武打动作失败的镜头,但这些失败的镜头不但没有影响影片的质量,反而带给观众一种真实感,也成就了成龙功夫片的喜剧成分。

但我们拍电影不就是为了给千千万万普通人观看吗?电影需要追求艺术,他们是普通的,我想这才是真正的好电影,才是我们追求的德艺双馨啊。就是要给普通人看,更是为了表达我们的一种歉意,

我认为本题在写作中最好能体现辩证思维,因为文体规定的建议书就是要导演去说服制片方,那么这种说服必然应该是辩证的,不能一厢情愿,更不可一意孤行,应该是在充分考虑对方各种利益的基础上,让其做一定让步。

核心立意:1.追逐商业利益也应照顾社会效果。2.明星熠熠难掩普通人的光辉。3.重视普通人恰恰是体现更高的艺术追求。4.致歉背后是线.为艺术而删掉,为致敬而播放。

思维冲突:一方面是追求最大商业利益,一方面是留出长达5分钟的时间;一方面是熠熠生辉的明星,一方面是默默无闻的普通人。

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语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

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给材料作文:船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”

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要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

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2021年全国高考7日拉开帷幕。今年高考语文共8套试卷,教育部考试中心命制4套,分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷,北京、天津、上海、浙江自主命制4套。来看看作文题吧:

④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。